甑、鬶、甗、簋……博物馆里的这些生僻字能看懂吗?近年来,“博物馆热”继续升温,走进博物馆感触前史的沉积和韶光的印痕,已成为不少人的生活方法。不过也有许多观众反映,博物馆展品阐明牌中的生僻字大都没有标示拼音,展品阐明有时也过于简略和专业。这不只难住了一众观众,还“困”住了文物及其故事的传达。
博物馆阐明牌虽小,但怎么用好博物馆阐明牌,让群众更好地知道文物、了解文物、读懂文物,却是个值得讨论的大问题。
博物馆,承载的是前史回忆,传承的是漫长文脉。博物馆向社会群众供给了具象的前史情形,在文明遍及中发挥着及其重要的效果。博物馆的责任不只在于展现藏品,更在于传达常识、启迪才智。小小展牌,扮演着交流古今的重要人物。它是衔接曩昔与现在的桥梁,也是衔接展品与观众的枢纽。近年来,屡有观众、网友在社会化媒体呼吁:博物馆关于文物展品的介绍,应当考虑到观众的接受能力和需求,供给必要的解说和阐明,做好文物称号标示和文字阐明……
文物标示和文字阐明,是敞开博物馆这座瑰宝宫廷的“钥匙”,是参观者获取相关信息最直观、最简略的一种方法。阐明牌统筹常识性和趣味性,它生动起来,一件件文物也就变得详细而鲜活。拉近文物藏品与观众之间的间隔,才干让观众同博物馆里这些“前史见证者”有对话、有共识。
比方,在内蒙古博物院,一些阐明牌标示了拼音和注释,引证文言文的当地,还补白了白话文翻译,通俗易懂,即便是小学生也能轻松了解。在湖北省博物馆、山东博物馆、四川博物院等的展品阐明牌上,也都为生僻字加了拼音标示。有的博物馆不只标示拼音,还会对展品的用处、含义作扼要阐明,精准为观众答疑解惑。浙江省博物馆在展厅里免费供给手册,为固定展览中各个单元的难字和生僻字供给拼音以及中、英、日三语注释,必要时还附有图片。更有博物馆以生僻字为切断,自动展开常识遍及。安阳博物馆举行的《器以藏礼——识读博物馆里的生僻字》展览,展出了120余件保藏青铜器、玉器、甲骨等,经过器物与文字对应的方法,向大众介绍以器物称号为代表的汉字文明及其包含的礼制文明;太原市博物馆则走进小学,开设“博物馆里的生僻字”主题公益课程,带领同学们领会汉字的共同魅力。这些活动不只使文物上的生僻字“活”起来,也极大地激发了大众对博物馆和前史背景和文明的热心。
习指出,要加强文物维护使用和文明遗产维护传承,进步文物研讨阐释和展现传达水平,让文物真实活起来,成为加强社会主义精神文明建设的深沉滋补,成为扩展中华文明世界影响力的重要手刺。与博物馆的空间比较,阐明牌尽管仅仅“方寸之间”,却反映出博物馆在展陈细节上的讲究程度,反映出博物馆从保藏到研讨等每个方面的专业水平。站在观众视角,立异工作方法,经过探究打造文物保藏、研讨、展陈的新理念和新方法,加强文物活化使用,讲好文物故事,不断的进步博物馆展陈质量和公共文明服务水平,才干真实让文物“活起来”,也才干让更多人享受到博物馆的文明服务,更好地发挥文博工作所承载的各项社会功用和年代价值。(作者:任堃,系山东省习新年代中国特色社会主义思维研讨中心研讨员、山东省委党校〔山东行政学院〕副教授)
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