董恩行，10岁，是一名五年级的小学生，就读于上海市浦东新区明珠临港小学，今年夏天，他参加了奉贤博物馆“丹甲青文——中国汉字文物精华展”的小小讲解员活动，并荣获优秀小小讲解员称号。

  赵海梅，董恩行妈妈，北京师范大学历史学硕士，现任教于上海市临港实验中学，是一名历史教师。

  今年的夏天，在奉贤博物馆有一群小小的身影，他们身穿志愿者服装，为观众分发耳机和设备，热情地引导观众走向展厅，为观众讲解，他们就是“丹甲青文——中国汉字文物精华展”的小小讲解员。董恩行就是这里面的一名。

  今年“博物馆热”不断升温，很多家庭不是在博物馆，就在去博物馆的路上，作为体验式文化教育场所，逛博物馆不再仅仅是“到此一游”的拍照打卡点，更是大家对精神文化的需求一直增长，也反映出大家对优良历史传统文化高涨的热情。

  赵海梅很喜欢历史，也喜欢逛博物馆，平时会经常关注一些博物馆的展出信息，也会带孩子去看一些博物馆的展览。今年5月份，她在奉贤博物馆公众号上看到了丹甲青文---中国汉字文物精华展的预告，当时内心就很激动，对这次展览充满了期待，基于一名历史教育者的视角，她认为此次展览非常适合广大的中小学生。到了五月底，奉贤博物馆公众号上刊登了招聘小小讲解员的文章，在征得董恩行同意后，就给他报了名。

  六月，董恩行通过了初选，参加了奉贤博物馆举办的讲解员培训，博物馆的专业讲解员老师教给了孩子们一些讲解基本礼仪、手势，讲解基本要领，还带大家走进博物馆，做了讲解示范。

  七月份的时候要进行讲解员考核，考核过关的基本前提是能熟练背诵讲解词。一开始背的时候，董恩行觉得很难，因为足足有3500多字，还有一些没见过的字和专业名词，一不小心总读错。妈妈赵海梅除了纠正董恩行的读音错误外，还帮他查找资料，讲一些文物背后的故事，陪他看纪录片学习历史。

  比如，著名的中山三器之一的中山王厝刻铭夔龙饰铜方壶，董恩行背不会讲解词，妈妈就找来纪录片《中山国》陪他一起看，从中了解了中山国的历史，知道了中山篆，再去背讲解词的时候就容易多了，后来，董恩行第一个能讲出来的就是这件文物。

  董恩行说，当他看完纪录片又在博物馆看到这件方壶实物的时候，内心很激动，印象就更深刻了，这也是他最喜欢的一件文物。采访时他还为大家现场讲解了这件文物：展品为酒器和礼器，造型简炼，棱角分明。这件方壶为中山三器之一，另外两件是中山王鼎和中山王圆壶。

  此壶四十年未出河北博物院，也是首次来上海展出。壶的四周刻有铭文450字，铭文记载：中山王厝十四年，中山伐燕获胜后用燕国的青铜器熔铸此壶。方壶上的铭文字体为篆体，中山国的这种字体深受三晋地区文化的影响，同时吸收了吴楚地区鸟虫书的装饰性笔画，并有中山国独特的创造。中山篆被网上称为最美文字，字体修长，笔画锋利，堪称一绝。

  孰能生巧，经过一周多不断的反复背诵之后，董恩行终于通过了考核，正式上岗了。他说当讲解员一开始是妈妈的主张，他更多的是好奇，但在为观众做讲解服务的过程中，他发现自己越来越喜欢当讲解员了。这项工作带给他许多快乐与收获，对志愿者也有了不一样的感悟。

  第一次讲解的时候，他很紧张，后来他开始观察别的小讲解员，默默地向别人学习，慢慢地克服了紧张情绪，并能自由发挥了，他的讲解也赢得了大家的掌声。

  至今他已经做了7次讲解服务，每次讲解对象都不同，有中学生团队，小学生，也有热爱书法的和普通的成人观众。在讲解时他也会和观众互动，比如讲解武则天升仙太子碑拓片时，他会指着拓片上武则天新创的“日”字让观众猜猜是什么字，有时会也会有观众提出问题，他一时解答不出来的情况。

  每当这样的情况发生，跟在他身边的妈妈就会默默记下这些问题，在他讲解完之后和他交流，告诉他不会的问题的答案。下次再有人问，董恩行就知道怎么应对了。在每次做讲解的时候都会和不同的小讲解员搭档，他也交到了一些朋友。

  在讲解开始前，小讲解员们都要换上志愿者服装，为观众分发设备和耳机，结束之后再收回设备，为设备消毒，董恩行都认真地去完成。在问及什么是志愿者时，他说，志愿者就是无条件为人民服务的人。没有做志愿者之前，他仅仅是知道志愿者，没去深入了解，但在做了志愿者后，他对志愿者的理解就更深刻了。董恩行还表示，今后愿意从事更多的志愿者活动，主动报名参与。

  他说：“在做小小讲解员志愿者的过程中我不仅学到了学校里学不到的知识，拓展了知识面，还锻炼了自己的胆量，变的更加自信了，语言表达能力、背诵能力也得到了提高。这段经历，也让我体会到了当讲解员的不易。

  每次讲解面对不同的观众，我慢慢学会了与观众沟通，讲解完之后要收设备，管理设备，我在摸索中也逐渐做的更好。

  能够为文物代言，向观众讲述汉字的演变和魅力，汉字的作用，宣传中华优秀民间传统文化，我感到很高兴，谢谢奉贤博物馆为我们提供的机会。”

  “小小讲解员”作为奉贤博物馆的品牌活动，已成功举办四届，本次“小小讲解员”围绕“丹甲青文——中国汉字文物精华展”，由专业的讲解员老师带孩子们走进甲骨文、金文，了解汉字的起源与演变，欣赏汉字的书写、应用之美。

  经过培训、考核，最后在展厅为观众带来专属的展览讲解服务。目的是让孩子们走进博物馆，走进汉字背后的故事，感受中国汉字之美，学习传承中华民族优秀文化。

  妈妈赵海梅在董恩行做志愿者的过程中一直默默地陪伴，为他提供支持，在帮董恩行做准备的过程中，也丰富了自己的知识。

  近年来掀起了文博热，更多的观众开始走进博物馆，文化遗产以各种形式焕发出新的生命力。如果要拥有一场深度体验，在看展的过程中，讲解员的作用至关重要。

  妈妈作为历史专业人员，也愿意在自己业余时间，从事志愿服务，和孩子一起讲述历史，宣传中国优良历史传统文化，让中华文明成为一代代人心中鲜活的记忆。

  在谈及孩子的讲解经历时，她说：“孩子对讲解员从好奇到喜欢，是我意料不到的，在背稿子背不下来时，我以为他会放弃，他却坚持下来了。

  这份经历让他懂得了当讲解员的艰辛和付出，在锻炼自身的同时，也服务了他人。

  作为一名历史教师，她认为，奉贤博物馆提供的这次机会很难得，让很多中小学生以第一身份去讲述历史，成为文物的代言人。中国这么悠久的历史文化，汉字的传承作用不容小觑，那些刻着汉字的文物，写着优美字体的卷轴，通过小讲解员们的精彩讲解活了起来。

  奉贤博物馆的这一活动为中小学生们搭建起了传承中华优秀民间传统文化的舞台，使他们成为了优秀传统文化的传播者，同时也在身体力行中开阔了眼界，拓展了知识，是学校历史教育的有益补充。

  “本次展览重新梳理上下五千年汉字文化,以文明之火照彻神州大地,以汉字之光辉耀千古华夏，我们志在写好中国字，做好中国人。丹甲青文,汉字的传奇仍在书写,汉字的魅力历久弥新。”

  小小讲解员的故事暂时告一段落，但是志愿者们的服务精神还将延续。知其所来，明其将往，如果说历史和文明是一个国家和民族的根之所系、脉之所维，那么博物馆就是培根育苗、铸魂强基的场所。

  希望更多的志愿者加入，赓续文明之火，让博物馆向社会提供了更多的文化滋养。