1946年11月，国际博物馆协会在法国巴黎树立。1974年6月，国际博物馆协会将博物馆界说为“是一个不寻求盈利，为社会和社会继续健康开展服务的揭露的永久组织。国际博物馆协会将1977年5月18日定为第一个国际博物馆日并每年确认活动主题，2020年“国际博物馆日”的主题是“致力于相等的博物馆：多元和容纳”，着重当下博物馆关于本身定位和功用的新考虑和新知道。

  “博物馆”一词，源于希腊文“缪斯庵”（museion），原意为“祭祀缪斯的当地”。缪斯是希腊神话中掌管科学与艺术的九位神女的通称，她们别离掌管着前史、地理、史诗、情诗、抒情诗、悲惨剧、喜剧、圣歌和舞蹈，代表着其时希腊人文活动的悉数。约在公元前5世纪，在希腊的特尔费奥林帕斯神殿里，有一座保藏各种雕塑和战利品的宝库，它被博物馆界视为博物馆的初步。在这今后适当长的时间里，博物馆仅仅供皇室或少量有钱人赏识奇珍异物的保藏室。

  到18世纪末，西欧一些国家博物馆相继树立，人们对博物馆的知道也发生了改变。1880年，英国博物馆学者鲁金斯的《博物馆之功用》论文和美国学者顾迪在《将来的博物馆》和《博物馆行政办理的准则》两篇专论中，都着重博物馆应成为一般大众受教育的场所，使之不只成为专家学者从事研讨的场所，并且要成为教育学习办理机关的弥补设备，校外教育园地。1974年6月，国际博物馆协会提出将博物馆 “把搜集、保存、研讨有关人类及其环境见证物作为自己的底子职责，以便展出，公诸于众，供给学习、教育、赏识的时机。”

  博物馆的根基是“物”，博物馆教育的本质是以物动身的教育，这是博物馆与校园、展览馆等最底子的差异。西方欧美国家从十九世纪开端就把博物馆的教育功用与校园的惯例教育放在相等重要的方位,经过两百多年的开展示已行之有用。自进入20世纪今后，博物馆即被赋予了教育的重担，无论是从欧美国家的博物馆法条款，仍是国际博协对博物馆的最新界说，都清楚明了国际社会对博物馆教育功用的日益注重。在博物馆的公共归属无争议的情况下，广泛、相等、无差别的触摸权成为博物馆活跃寻求的方针，成为促进社会相等、多元和容纳开展的文明力气。

  国外的博物馆是在全球革新中坚持生机。据联合国教科文组织估量，意大利具有国际约60%的前史、考古及艺术资源。仅国立博物馆就有4000多家，这些博物馆和前史遗址每年招引国际各地近4000万游客,直接创汇约300亿欧元。作为国际上尖端规划、最著名的博物馆之一的大英博物馆保藏了国际各地的许多文物和珍品，以及许多巨大科学家的手稿，藏品之丰厚、品种之繁复，为全国际博物馆所稀有。美国的国家前史缺乏250年，却是国际上博物馆最多的国家之一，从前史、天然、航空、艺术到工业等都有专门的博物馆，仅首都华盛顿就有近200家博物馆，每年观赏的人数到达2亿人次。德国是国际轿车大国,据统计,德国有170多家轿车博物馆,在欧洲名列前茅。跟着数字技能的遍及，渐渐的变多国家的博物馆树立了网络虚拟展馆。

  建国70年来，在党和各级政府关心下，我国博物馆作业获得特殊成果，进入前史上最好的开展时期。到2019年末，全国已存案博物馆达5535家，其间非国有博物馆1710家。“十三五”以来，我国均匀每2天新增一家博物馆，到达25万人具有一座博物馆。近年来，我国博物馆走向数字化、科技化开展，渐渐的变多的前史文物“活起来”，让人们“触手可及”。普惠、研讨、教育等已成为我国博物馆开展的明显特征，多元交融助力博物馆功用和效果显现，变革立异推进博物馆现代化、才智化进程，沟通互鉴指引博物馆迈向国际舞台。美国《艺术新闻》发布的2019年全球博物馆和博物馆展览年度访客量查询显现，全球十大博物馆中，法国卢浮宫博物馆和我国国家博物馆连任全球观赏人数最多的博物馆前两名。

  博物馆教育是校园教育的弥补与延伸。使用博物馆资源对青少年进行教育，特别是儿童教育已成为第一个使命，以激起孩子的爱好、创意和幻想，这在国外发达国家已较为遍及。2015年，国家文物局、教育部《关于加强文教结合、完善博物馆青少年教育功用的辅导定见》中，提出完成博物馆青少年教育资源与校园教育的有用联接，探究构建具有平等性、广掩盖的中小学生使用博物馆学习的机制。2019年，全国使用博物馆资源举行展览2.86万个，教育活动33.46万场，招待观众12.27亿人次。在抗疫期间，全国博物馆体系狠抓防控、自动应对，推出2000多个线亿人次，经过发动抗疫见证物搜集作业，“为明日保藏今日”，展示了文博职业风雨同舟、众志成城的精神面貌和职责担任。