儿童博物馆的定义：儿童博物馆是让儿童在为他们专门设计的环境中通过游戏和探索学习的地方。儿童博物馆反映了多元化的社区，创造了有趣的互动学习体验。在一个日益复杂的世界中，儿童博物馆提供了一个让所有孩子都能与家长互动和学习的地方。与常规的博物馆相比，儿童博物馆具有由儿童操纵的交互式展览品，也就是儿童博物馆更看重互动性以及趣味性。

  儿童博物馆的四大属性：每个儿童博物馆，无论大小，它的功能都分为这四个维度，1.作为当地目的地 2.作为教育实验室 3.作为社区资源 4.作为儿童权益倡导者。

  上面列举的项目类型可以独立存在，也能组合。大多数的儿童博物馆都是组合多种项目类型综合型项目。

  在众多优秀的儿童博物馆案例中，我挑选了几个最有代表性的案例分享给大家。主要介绍印第安纳波利斯儿童博物馆。因为这是世界上最大的儿童博物馆，发展历史也很长，体系相对完整。再结合其它儿童博物馆具有特色和创新的特色项目作为补充说明，通过案例直观地了解例举的儿童博物馆是怎样的，有什么特别之处。然后总结出相关的特点及规律。

  印第安纳波利斯儿童博物馆是世界上最大的儿童博物馆，拥有超过12万件文物和展览品。藏品一共分为三大类：美国本土文化藏品、世界文化藏品和自然文化藏品。这个博物馆专注于家庭学习，大多数展品设计为互动式的，可以让家长和儿童热情参加其中。印第安纳波利斯儿童博物馆的使命是在艺术，科学和人文学科上创造非凡的学习体验，从而改变儿童和家庭的生活。

  博物馆在主楼有五层展厅。主楼周围有几个较小的结构，包括天象馆，恐龙馆，剧院和户外花园画廊。

  地下一层：国家地理-地球宝藏展览，包括三个区域，位于博物馆的下层，于2011年6月11日首次开放。其中一个区域是塞提一世墓的复制品，另一个区域是一个模拟考古挖掘，在那里发现了关于中国第一个皇帝嬴政的文物。第三个区域是从威廉·基德船长的一艘海盗沉船上找到的文物。

  下层还有天文馆，Lilly Theater，和一个5吨的蒸汽机，是鲁本·威尔斯在1868年设计的征服印第安纳州麦迪逊山的蒸汽机，发动机被安装在到宾夕法尼亚州的一辆铁路工具车上。

  首层：在主楼层/地平面，博物馆设有迎宾中心，成年及幼年的腕龙雕塑冲出建筑。博物馆外的这一层是世界七大奇观花园、绿色雨花园、停车场，以及超大的停车场，以容纳大批游客，如学校实地考察。

  博物馆的主要楼梯间是一个巨大的螺旋坡道，游客能够最终靠推车，轮椅和步行者进入博物馆的所有五个楼层。2006年，玻璃艺术家Dale Chihuly在巨型螺旋坡道的中央中庭内安装了一个四层楼的玻璃雕塑。该雕塑被称为“玻璃塔和天花板的烟火”，并伴随着Chihuly吹玻璃方法的展览。

  博物馆底层的一个焦点是北美最大的水钟，由法国物理学家和艺术家伯纳德·吉顿（Bernard Gitton）创作。

  主层是博物馆的玩具店和美食区。志愿者中心、礼宾台和生日聚会室也在这一层。

  建筑的首层承担了活动中心的角色，在这里能够完全满足临时活动，人流集散，配套服务（商店、餐饮等）。

  二层：该博物馆还包含一个280平方米的印第安纳波利斯公共图书馆分支，称为InfoZone。在2009年的最新扩建期间，该空间被移至天桥外的第二层，该天桥将停车场与主楼相连。

  博物馆的许多临时展品在二层，第二层也有唯一的半永久性展览是“ Take Me There”画廊。“Take Me There”展览的内容会定期更改，每两到三年会在空间中展示一种不同的文化。2009年，该展览展示了现代埃及的文化，并被称为“带我去埃及”。从2014年5月开始，展览改为“带我去中国”。在2019年6月，展览再次进行了修改，成为“带我去希腊”。还在这层楼上的微型插图描绘了各种房间及其装饰。这三个可变的空间被称为特殊展览画廊，它们的短期展览可以旋转。

  “来自我们社区的故事”于2012年7月开放，展出的物品包括社区成员在展览空间中展示的展品。访客可以坐在触摸屏上并选择他们想听或读的故事,还能够正常的使用一个相关的网站来共享故事。

  建筑的二层作为临时展区和半永久展区，能够比较灵活的举办展览活动，保持新鲜感，这也是一种增加重游率扥重要举措。

  三层：是“The Power of Children: Making a Difference”，这是永久展览，展出了Anne Frank，Ruby Bridges 和 Ryan White 的故事。以及这一些孩子对世界的影响。儿童的力量展览的目的是创造一个支持性的环境，使人类能检查和讨论与偏见和歧视有关的问题，并寻求解决这样一些问题的方法。历史上精确的沉浸式环境被重新创建，以反映每个孩子度过一生的地方。第一人称翻译，现场剧院和人工制品旨在促进公众了解Frank，Bridges和White的生活。画廊拥有声音，戏剧性的灯光，引语，互动内容和动态图像，以吸引参观者进入展览。

  位于三楼的第二个展览是Playscape，这是一个专为5岁及以下儿童设计的学习和游乐区。该展馆最初于1981年开放，并于2013年对Playscape进行了广泛的翻新。翻新后的画廊包括并改进了先前展览的许多元素，例如大沙盒区，水上游戏体验以及指定给2岁及以下的小孩的区域。

  建筑的三层作为永久展区和5岁以下儿童游乐区，相对来说还是比较独立与安静。偏低龄的儿童能拥有一片自己的游乐和学习天地。

  四层：博物馆最受欢迎的景点之一是位于四楼的Carousel Wishes and Dreams画廊中的Broad Ripple Park Carousel。旋转木马的动物形象是由登策尔（Dentzel）创造的，最初安装在白城市游乐园中，现在是1917年的现今布罗德波纹公园，并于1973年进行了修复和重新安装。这是博物馆中最大的文物。旋转木马是国家历史地标。音乐由罕见的Wurlitzer风格＃146-B军事乐队管风琴提供。

  第四层楼设有“科学作品”展区，该展览致力于通过建筑活动探索自然科学和物理科学。孩子们可以建造玩具船，使其沿水道漂浮，在建筑区域玩耍，拱门，攀登岩壁，在隧道中爬行，观察活池塘以及参加其他活动。在Science Works内部设有生物技术实验室，该实验室每天举办有关DNA和化学未来的活动，而SciencePort则负责植物生物学。

  上面将印第安纳波利斯儿童博物馆室内部分介绍了一遍，不仅仅室内项目丰富，室外也大有乾坤。设置了大量户外体育拓展项目，满足多种年龄段儿童的需求。

  1.业态：印第安纳波利斯儿童博物馆主要包含：活动中心、临时展览、半永久展览&永久展览中心、商售餐饮配套服务、户外运动中心。活动中心能够完全满足大中小型活动举办；临时展览和永久展览结合能够完全满足不同类型和属性的展览，保持展览更新也能够不断吸引游客重游。首层的商店和餐厅等配套服务设施可以满足游客基本的出游需求。户外运动中心设置了各种类型的体育运动和竞赛场地，可以满足多种年龄段的儿童，从小培养儿童兴趣，同时也提供了同一个家庭与儿童互动的场地。

  2.内部交通：主楼通过旋转坡道连接上下，保证游览的连贯性，同时中庭的设计可以为一楼的活动区提供很好的观赏面。主体建筑通过廊桥与分散的场馆连接，同时保证了体验流线的完整性和安全性。

  3.主题趣味性：主题性和趣味性是儿童最感兴趣的地方。印第安纳波利斯儿童博物馆将这两点体现在很多方面，例如冲墙而出和趴在玻璃上的恐龙，巨型的玻璃艺术展品，巨大的水钟以及多种有趣的科学实验等等。

  4.寓教于乐：结合儿童爱动好玩的天性设计了各种展览空间和动手制作的场景，在游玩的过程中潜移默化的学习知识，这也是儿童博物馆最大的价值。

  Discovery Childrens Museum是一个58000平方英尺（5388.3平方米）的儿童博物馆，位于内华达州拉斯维加斯。以前称为Lied DISCOVERY儿童博物馆，这座三层楼高的儿童博物馆位于拉斯维加斯市中心的史密斯表演中心附近。Discovery Childrens Museum的使命是通过展览和项目，提供充满活力和吸引力的体验，让来自不同经济和文化背景的儿童参与到有趣的学习体验中。

  休斯顿儿童博物馆（CMH）是位于德克萨斯州休斯顿市博物馆区的儿童博物馆。它拥有超过90000平方英尺（8361.2平方米）的互动式、实践性展览，致力于通过创新的、以儿童为中心的学习体验来改变社区，以激发所有儿童对终身学习的热情。

  从感官上看，儿童博物馆和FEC很类似，它们到底有什么区别和联系呢？我们从以下几个方面给大家讲讲。

  1.功能：FEC更加注重娱乐功能，儿童博物馆更倾向于寓教于乐的娱乐性体验，强调科普教育，这个就是最本质的区别。儿童博物馆可以将FEC的功能包含在内，也就是说FEC和儿童博物馆从功能上讲可以是从属关系。

  2.客群定位：在客群定位上儿童博物馆和FEC是高度重合的。儿童博物馆和FEC的主要客群都是0-12岁（或3-12岁）。

  关于儿童博物馆的价值，儿童博物馆协会ACM(Association of Childrens Museums)做过一系列的研究，大部分的研究基于实地调查和访谈。我们通过问答的形式来直观的表达这个核心问题：儿童博物馆的价值到底在哪里？

  大多数人认为儿童博物馆的影响力是独一无二的，主要表现在儿童的学习成果上，儿童博物馆的独特之处是强调了学习体验的互动性、实践性和游戏性。

  在一项ACM的研究中，研究了游戏在儿童博物馆中扮演什么样的角色，超多七成参与调查的人认为玩是学习的重要过程。

  相对于其它博物馆，儿童博物馆的客群更加精准，专注于儿童和家长这个客群创造互动、手工制作、艺术创作等基于游戏的学习体验，更加具有针对性。儿童博物馆更注重内容学习，兴趣的培养、情感交流和关注儿童的整个成长历程。

  家长参与到孩子学习的过程中，可以了解孩子感兴趣的知识类型、孩子如何与他人互动、孩子如何解决问题以及孩子如何思考，进一步培养兴趣并引导孩子形成长远的学习计划。

  参观儿童博物馆的都是年龄相近的儿童群体，这里可以给孩子更多社交的机会，有助于锻炼孩子的沟通交流能力。

  美国有396个儿童博物馆。这些儿童博物馆总共雇用13183人，每年收入超过6.34亿美元，这些场馆年接待访客人次超过3000万，资产达20亿美元。

  上文介绍的印第安纳波利斯儿童博物馆2019年的收入为6700万美元，资产为4.05亿美元。大多数儿童博物馆都是非营利性组织，在美国虽然儿童博物馆数量众多，但是都以小型的为主，许多都是由志愿者或很小的专业人士经营的。

  受诸多因素的影响，美国儿童博物馆在最初的70年里发展较为缓慢，到了上世纪70年代，儿童博物馆一共只有30多家。80时代，受美国公共基础教育改革、婴儿潮父母对其孩子“本真”教育等思想的影响，儿童博物馆在美国开始迅速发展，到80年代末，儿童博物馆的数量已突破50家。20世纪90年代开始，几乎每年都会有新的儿童博物馆对外开放。短短的10年间，美国儿童博物馆的数量由50多家迅速扩展到100多家，这意味着儿童博物馆行业迎来了蓬勃发展的鼎盛时期。

  1996年5月，中国第一家儿童博物馆—上海儿童博物馆正式对外开放，该馆以展陈与互动相结合的方式，为孩子提供了学习和探索的新天地。随后出现了北京豆豆家科技馆（民营）和中国儿童中心老牛儿童探索馆、呼和浩特市老牛儿童探索博物馆和香港儿童探索博物馆。

  目前在国内真正意义上的儿童博物馆凤毛麟角，2017年国家将儿童的素质教育提上战略高度，由此可见国家将会大力推进素质教育的进程，儿童博物馆正好能够完全满足这个需求。我们可以借鉴国外儿童博物馆的成功经验，结合自己的文化和实际情况，做属于我们自己的儿童博物馆。

  EagleVision Entertainment Studio inc（美国鹰视娱乐工作室）经过长达两年的考察、研发工作针对中国市场推出了儿童教娱产品线——“小鹰儿童博物馆”品牌，下面我们通过其产品线概念方案简单了解一下这个小鹰儿童博物馆。

  前面我们介绍中有提到儿童博物馆的四大属性，其中有一条就是社区属性。所以希望以后每个城市都有一座儿童博物馆。

  国内已经有专门的儿童博物馆研究机构-中国儿童博物馆教育研究中心，它隶属于北京师范大学教育学部，前身是 2013 年 4 月揭牌成立的北京师范大学中国公益研究院中国儿童博物馆研究中心。

  我们的儿童博物馆还处于萌芽阶段，中国儿童博物馆教育研究中心专业研究机构是通过研究成果引领博物馆儿童教育实践，影响早期教育政策制定，想要普及素质教育首先要让大家认识到素质教育的重要性及价值。

  此次的分享也是想让大家初步了解一下儿童博物馆，阐述儿童博物馆的价值，分享一些优秀的儿童博物馆案例供大家参考，为进一步推进儿童博物馆在国内的普及尽一点力。